Második napjához több hagyomány is kötődik. A legtöbb kisgyereknek a medve nap jut eszébe először róla, amikor is a mackó segít megjósolni, meddig tart a tél.
Annak ellenére, hogy ez nem egy jelentős ünnep, mégis érdemes foglalkozni vele. Az ehhez hasonló, rendszeresen ismétlődő események segítenek a gyerekeknek az időben tájékozódni, hiszen ez még egy megfoghatatlan dolog számukra. Ezért sok gyerkőcnek nehezen áll össze a fejében, éppen melyik nap, hónap, évszak van.
A közöttük lévő összefüggéseket pedig csakis sok-sok játékkal, tapasztalatok szerzésével lehet megláttatni. Erre törekedtek osztályközösségeink is ezen a jeles napon.
Reggel már kedvenc plüssmackója kíséretében érkezett sok kis diákunk.
Majd a nap folyamán dallal, tánccal, rajzok készítésével mesével igyekeztünk kicsalni a medvét barlangjából.
A bátrabbaknak lehetősége volt 25 darab medvelábnyom felkutatására is. Ezt a kihívást olyan lelkesen és hangosan teljesítették, hogy még az is előfordulhat, hogy emiatt bújt vissza a mackó a barlangjába.
1823. január 22-én fejezte be Kölcsey Ferenc a Himnusz megírását. Hazánkban 1989 óta ezen a napon ünnepeljük a magyar kultúra napját.
Az iskolai megemlékezést január 22-én a 2. tanórában tartottuk. A rádiós műsorunk három részből állt: először arra kerestük a választ, hogy mi is az a kultúra; majd egy kis verseny keretében más nemzetek himnuszait kellett felismerniük a gyerekeknek. A műsor zárásaként néhány szép idézet hangzott el a magyar nyelvről és a hazáról. A rádiós műsort követően az osztályok levonultak a tornaterembe, és elszavaltuk a Himnusz 1. versszakát, majd el is énekeltük azt. A tornateremből kilépve egy-egy szép idézetet kaptak a gyerekek, melyet azóta sokan gyöngybetűkkel le is írtak a füzetükbe, és lelkesen meg is tanultak.
Biztosak vagyunk benne, hogy méltóképpen emlékeztünk meg a magyar kultúra napjáról.
Karácsonykor az ember mindig hisz egy kissé a csodában, nemcsak te és én, hanem az egész világ, az emberiség, amint mondják, hiszen ezért van az ünnep, mert nem lehet csoda nélkül élni.
Márai Sándor
Mi is átéltük a csodát a 3. évfolyamosok ünnepi műsorát látva, akik hetek óta készülnek, hogy átadják nekünk nagy szeretettel. Fellépésükkel megdobogtatták szívünket.
Köszönjük a tanító néniknek: Szilágyi Szilvia Nórának, Pálné Bajkor Beátának, Simon Editnek és Zilah Éva Editnek ezt a szívet melengető ünnepi műsort.
Az énekkar csodálatos karácsonyi dallamai tovább fokozták a hangulatot. Köszönet érte az énekkar minden tagjának és vezetőjének: Szabó Tamásnak.
Intézményünk minden tanulójának és családjának kívánunk áldott, békés karácsonyi ünnepeket és sikerekben, egészségben gazdag boldog új évet.
„Legyen az ünnep csendes, mint szíved dobbanása, Legyen békés, mint a hó hullása. Legyen szép, mint gyertya ragyogása, És vidám, mint gyermek kacagása.”
Az advent a karácsonyt megelőző készülődés időszaka, amikor lelkileg is lelassul, feltöltődik az ember, a szívét fokozatosan ünneplőbe öltözteti. Így tettünk mi is. Minden héten közösen meggyújtottuk a hit, a remény, az öröm és a szeretet lángját, együtt várva a karácsonyt.
„Ha szeretet fénye szívünkből sugárzik, lángra gyúl sok szép szív, és már nem is fázik, Átmelegszik, hittel, ő is adni képes! Szereteted eljut mások jó szívéhez.”
Hazai és nemzetközi felmérések eredményei szerint a közoktatásban tanulók nem alszanak az életkoruknak megfelelő mennyiségben, a szabadidő eltöltésére elsősorban az inaktív pihenés jellemző, szemben az aktív, tartalmas szabadidős tevékenységekkel. A szocio- ökonómiai környezet javulása a testi fejlődés felgyorsulását eredményezi. Egyre kisebb életkorban kerülnek kipróbálásra és rendszeres használatra a különböző élvezeti szerek, melyekhez szélsőséges táplálkozási problémák társulnak. Ezeknek a hatásoknak a következményeként évről-évre jelentősen emelkedik a vegetatív dystonias, egyensúly labilis, magatartási problémával küzdő, valamint mozgásszervi elváltozásokban szenvedő gyermekek száma. A riasztó megállapítások alapján kijelenthetjük, hogy a családra, valamint a nevelési-oktatási intézményekre, ezzel együtt az egész társadalomra nagy felelősség hárul. Kiemelten lényeges feladattá vált az egészségnek, mint értéknek a tudatosítása, valamint az egészséges életmód gyakorlásának a hangsúlyozása.
Testnevelő tanárként és edzőként kollegáimmal arra törekszünk, hogy sportolni tudó, sportolni vágyó embereket neveljünk, akiknek az életükben az élményszerzés és az egészség megőrzésének fontos eszköze a sport. A mozgás a sport megszerettetése pozitív irányba befolyásolja a gyermekek fizikális, szellemi és egészségügyi állapotát, ezáltal jobban tudnak teljesíteni az iskolában. A spottal egy olyan közösségbe kerül, amely távol tartja a káros szenvedélyektől, megtanítja hasznosan levezetni a felgyülemlett feszültséget, agresszivitást, a sporttól lelkileg és szellemileg is kiegyensúlyozottabbá válik, tudatosabban éli életét.
Sokszor hivatkoznak diákjaim a kevés szabadidőre, a megfelelő eszköz vagy kiegészítő hiányára, anyagi okokra, és magukat próbálják meggyőzni arról, miért ne sportoljanak. Pedig létezik egy olyan testmozgás, melyet akkor és ott végzünk, annyi ideig, ameddig jól esik. Nincs sem életkorhoz, sem edzettséghez kötve, bárki, bármikor, bárhol elkezdheti.
Nem csak a sportjellegű tevékenységek bírnak egészség védő hatással. Tudományosan igazolt, hogy már a napi rendszerességgel végzett gyaloglás is (pl. munkahelyre, iskolába) kedvező élettani hatásokkal bír.
Ahogy a mondás is tartja: „a láb mindig kéznél van”.
A Magyar Szabadidősport Szövetség keretében megvalósuló Világ Gyalogló (HÓ) Nap elnevezésű program jó alkalmat biztosított a sportolási igény kielégítésére, a mozgásműveltség fejlesztésére és az egészséges életmód, egészségmagatartás kialakítására.
Már hagyományként tekintünk az októberi rendezvényünkre, melynek során diákjaink megismerkedhettek a város történetével és híres szülötteinek életével, a környék néprajzával, valamint a város életében meghatározó szerepet játszó Semsey család történetével. A túra során kulturális értékeink mellett természeti értékeink megismerésére és megóvására is nagy hangsúlyt fektettünk. Mint „Zöld Iskola” igyekszünk minél kevesebb ökolábnyomot hagyni, ezért ennek szellemiségében bonyolítottuk le gyalogtúránkat is.
A gyaloglás az a sportág, melyet korra, nemre való tekintet nélkül mindenki űzhet. Megfelelő az egyének és a csoportok, családok megmozgatására, rendszeresen űzve alkalmas eszköz lehet az egészség megtartására. Társakkal, barátokkal, családdal közösen gyakorolva pedig egyúttal remek szabadidősportos időtöltés.
2023. november 17-én pénteken iskolánk 44 nyolcadik osztályos diákja a Lázár Ervin Program keretében Nyíregyházára látogatott a Sóstói Múzeumfaluba.
Itt a gyerekek egy múzeumpedagógiai foglalkozáson vettek részt. A 8.b osztályos tanulóink a ‘régi korok viseleteivel’ ismerkedtek, míg a 8.c osztályos tanulóink pedig a gyertyaöntés rejtelmeibe pillanthattak bele.
A tanévkezdés óta nagyon sok rendezvényen és versenyen vehettek részt iskolánk diákjai. Közéjük tartozott a tagintézményünkben először megrendezésre kerülő KIS MESEBÚVÁR és MESEBÚVÁR pályázat is. Az előbbin a 3. és 4. osztályos gyerekek, az utóbbin a felsős tanulók búvárkodtak.
A gyerekek nagy örömmel és lelkesedéssel, remek eredménnyel oldották meg a feladatokat, melyek közt sok játékos feladvány is volt. Tanulóink az iskolai könyvtárban is sok időt töltöttek, hisz a válaszok egy részét az olvasótermi könyvekben találták meg.
A pályázaton 7 alsós és 7 felsős csapat vett részt, a versenyzők száma is „mesés”, hisz 77+1 lelkes gyermek oldotta meg a feladatokat. A pályázati munka elkészítésére három hét állt a rendelkezésükre.
A MESEBÚVÁR pályázat mellett meseírásra is biztattuk a gyerekeket. A témát a gyerekek választhatták meg, szabadon írhattak. Illetve nem teljesen szabadon, mert a meséjükben benne kellett lennie 10 úgynevezett kötelező szónak, melyeket a pályázati kiírásban adtunk meg. Közülük néhány: távirányító, határidőnapló, biciklipumpa, fuvallat, pogácsa stb.
Sokféle, rendkívül színes, kalandokban bővelkedő mese született. Ezt látva a versenyt el is neveztük 10 SZÓNAK IS 100 A VÉGE meseíró versenynek. A hirdetésen nagy örömmel várták a gyerekek az eredményeket, remek fogalmazások, hibátlan pályázati munkák születtek.
A gyerekek lelkesedését látva mindkét versennyel szeretnénk hagyományt teremteni a tagintézményünkben.
A KIS MEVEBÚVÁR pályázat eredményei (alsó tagozat)
I. hely: 3. c osztály lány csapata A csapat tagjai: Bogáncs Kincső Rita, Csele Zsófia, Dobi Vivien, Ecsedi Hanna, Györfi Glória, Tar Lilla
II. hely: 3. c osztály fiú csapata A csapat tagjai: Tavi Ádám, Takács Dominik, Horváth Attila, Horváth Kristóf, Hüse Ákos, Kanalas József Norbert, Pócsik Levente Béla, Vadász Csaba
II. hely: 4. c osztály lány csapata A csapat tagjai: Gellén Boglárka, Végh Lotti, Györfi Zsófi, Jónás Hanna, Hegedűs Emma
III. hely: 3. d osztály csapata A csapat tagjai: Holb Ida, Molnár Jázmin, Nagy Zsombor, Rácz Zsófia, Hartman Emma, Makula Vanessza, Nagy Katalin, Lós Csaba, Vadász Márkó, Dobos Hanna, Mile Bence, Karádi Kira, Béke Natália, Bakó Letícia
A MEVEBÚVÁR pályázat eredményei (felső tagozat)
I. hely: 7. bosztály csapata A csapat tagjai: Forgács Hanna, Pál Vanda, Szebeni Gréta
II. hely: 5. b osztály csapata A csapat tagjai: Szegedi Anna, Nagy Kata, Róth Hanna, Vas Maja, Szlávik Norina, Vitányi Lia
III. hely: 6. c osztály csapata A csapat tagjai: Balog Norbert, Dobozi Lenke, Láda Hanna, Lós Dávid, Madarász Balázs, Molnár Péter, Pinczés Ágota, Révész Panka Luca, Szántai Tamás, Pénzes Kinga
A 10 SZÓNAK IS 100 A VÉGE meseíró pályázat eredményei
A 3–4. évfolyamon
I. helyezett: Bakó Letícia Gertrúd 3. d I. helyezett: Bojtor Levente 4. b II. helyezett: Tar Lilla 3. c I. helyezett: Tavi Ádám 3. c II. helyezett: Molnár Jázmin 3. d
Az 5-6. évfolyamon
I. helyezett: Pinczés Ágota 6. c II. helyezett: Kiss Rebeka Vanda 6. b II. helyezett: Lós Dávid 6. c III. helyezett: Balog Norbert 6. c III. helyezett:Madarász Balázs 6. c III. helyezett: Révész Panka Luca 6. c III. helyezett: Molnár Péter 6. c III. helyezett: Pénzes Kinga 6. c
A 7-8. évfolyamon
I. helyezett: Erdei Réka 8. c I. helyezett: Pákozdi Bianka Anna 7. c II. helyezett: Bazsika Lajos 7. c III. helyezett: Pál Vanda 7. b III. helyezett: Bábel Zoltán 7. c
Késő délután, lámpásokkal a kezükben gyülekeztek alsó tagozatos diákjaink, szüleik és tanítóik iskolánk udvarán.
A Márton naphoz köthető vidám versikék elmondása után pedig elkezdődött a vonulás az iskola környéki utcákon. A hangulat és a látvány is csodás volt. Ezt csak tetézte, hogy a szülők lilahagymás zsíros kenyérrel és meleg teával várták a visszaérkezőket.
