Világ Gyalogló(HÓ)Nap

Iskolánk nagy hangsúlyt fordít arra, hogy felhívja a figyelmet a környezettudatosabb életvitel a fenntarthatóság kialakítására, az iskolai testnevelés és sport, a szabadidő aktív eltöltésének jelentőségére. Fontosnak tartjuk, hogy nem csak a tanításban érvényesülnek a környezeti nevelés, a fenntarthatóság pedagógiájának elvei, hanem az iskolai élet minden területén.

Október 1-én a környezetünk hulladékcsökkentése, a hulladékgazdálkodás folyamatának érzékenyítése érdekében, hagyományainknak megfelelően szerveztük meg az őszi papírgyűjtést, mely során 5620 kg papír újra hasznosítását segítettük elő.

A papírgyűjtés során, a kreatív pedagógusoknak köszönhetően egyes értéktelennek vélt papírhulladékból igazi műalkotásokat készítettek a diákjaink, melyek iskolánk folyosóit hangulatosabbá és szebbé varázsolják. Olyan régi könyveket is találtunk, melyeket úgy gondoltuk, hogy a gyerekek is szívesen forgatnának, de voltak komoly szakmai, kalandos, misztikus és romantikus műalkotások is. Ezeket a könyveket gyalogtúrák keretében a városi mobil könyvtárolóba helyeztük el, hogy mindenki hozzáférjen. Szerettük volna az olvasás fontosságára is felhívni a diákok és a helyi lakosok figyelmét.

Iskolánk diákjai az előző héten csatlakoztak az Aktív Közlekedés Hete programhoz, melynek keretében ezen a héten, mindenféle guruló eszközzel (rollerrel, görkorcsolyával, gördeszkával, kerékpárral) és gyalog közlekedtek.

Sokszor hivatkoznak diákjaim a kevés szabadidőre, a megfelelő eszköz vagy kiegészítő hiányára és magukat próbálják meggyőzni arról, miért ne sportoljanak. Pedig létezik egy olyan testmozgás, melyet akkor és ott végzünk, annyi ideig, ameddig jól esik. Nincs sem életkorhoz, sem edzettséghez kötve, bárki, bármikor, bárhol elkezdheti.

Nem csak a sportjellegű tevékenységek bírnak egészség védő hatással. Tudományosan igazolt, hogy már a napi rendszerességgel végzett gyaloglás is (pl. munkahelyre, iskolába) kedvező élettani hatásokkal bír.

A gyaloglás az a sportág, melyet korra, nemre való tekintet nélkül mindenki űzhet. Megfelelő az egyének és a csoportok, családok megmozgatására, rendszeresen űzve alkalmas eszköz lehet az egészség megtartására. Társakkal, barátokkal, családdal közösen gyakorolva pedig egyúttal remek szabadidősportos időtöltés.

Ahogy a mondás is tartja: „a láb mindig kéznél van”.

Iskolánk már hagyományként tekint a Magyar Szabadidősport Szövetség keretében megvalósuló Világ Gyalogló (HÓ) Nap elnevezésű programra, mely jó alkalmat biztosított a sportolási igény kielégítésére, a mozgásműveltség fejlesztésére és az egészséges életmód, egészségmagatartás kialakítására.

Ebben az évben több gyalogtúrát is szerveztünk, melyek során diákjaink megismerkedhettek a város történetével és híres szülötteinek életével, a környék néprajzával, valamint a város életében meghatározó szerepet játszó Semsey család történetével. A városközponton keresztülsétálva, az október 23-ai Nemzeti ünnepünk kapcsán megtekintettük a városi emlékműveket. Kulturális értékeink mellett, szerettük volna felhívni diákjaink figyelmét a természeti értékeinkre, ezért a Hortobágyi Természetvédelmi Egyesülettel együttműködve, Ecsedi Zoltán vezetésével a Szikes Vizes Élőhelyláncolat LIFE 2024-es környezeti nevelésének keretében egy nagyon szép napsütéses őszi időben gyönyörködhettünk, a szikes pusztában, annak sokszínű növény-és állatvilágban.

Egy másik gyalogtúrán a Hajdúszoboszló irányában fekvő kilátóig sétáltunk, ahol jellegzetes pusztai állatainkat mellet a darvak vonulását is láthattuk. Azonban túráink során megtanultuk, hogy természeti értékeink nem csak a vonuló madarak, a nyíló virágok, a vadregényes erdők, a végtelen pusztaságok, hanem ezen élő szervezetek élettelen környezete, a talaj, a kőzet, a víz éppúgy része a természetnek, mint a növények és az állatok. Emellett az élettelen természet nem csak mint élőhely funkcionál, hanem egyes elemei önmagukban is tudományos, kulturális, esztétikai, oktatási értéket képviselhetnek.

Szeretnénk, ha természeti és kulturális értékeinkre felfigyelne mindenki, és igyekezne megóvni, megbecsülni ezeket!

                                                                                                          Popovics Marcell

Hulladékgyűjtés

Úgy gondoljuk, a környezettudatos gondolkodásmód kialakítása, minden lehetőséget megragadva kiemelkedő jelentőséggel bír. Véleményünk szerint: “Az a gyermek ,amelyiknek a környezettudatosság a szemléletében és a cselekedeteiben is megnyilvánul, felnőtt korában is fontosnak fogja tartani a környezet védelmét.”

A szelektív hulladékgyűjtés, a zöldfelületek megőrzése, a hatékony és tudatos energia és vízfogyasztás mellett, nagy hangsúlyt fordítunk az újrahasznosításra és a hulladék keletkezésének megelőzésére.

Ennek jegyében 2022 szeptember 22-23-án megtartottuk már szokásosnak mondható hulladékgyűjtésünket, ahol a iskolánk tanulói több, mint 8100 kg papírt gyűjtöttek.

Alsó és felső tagozaton a legtöbb papírt gyűjtő osztályok oklevélben részesültek.

Alsó tagozat

4.b: 818 kg
3.b: 745 kg
2.c: 661 kg

3.c: 535 kg
1.c: 486 kg
1.d: 286 kg
4.c: 210 kg
2.d: 143 kg


Felső tagozat

6.b: 1753 kg
7.b: 679 kg
5.c: 579 kg

5.b: 483 kg
8.d: 321 kg
6.c: 184 kg
8.c: 128 kg
7.c: 92 kg

Zöld iskola

Iskolánkban kiemelt szerepet kap, hogy elősegítsük a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakítását, a fenntartható fejlődés környezeti feltételeinek megismertetését, elfogadtatását a környezeti válság megakadályozása érdekében. Ez a hosszútávú folyamat a tanóráinkra és a tanórán kívüli tevékenységekben is jelen van. A környezeti problémák általában nem helyi jellegűek, mindig tágabb környezetre hatnak; mégis érzelmileg fontos, hogy helyi problémákra támaszkodjon, így együttműködésre is nevel.

Iskolánk az egészség definíciójára alapoz, miszerint az egészség: nem csupán a betegségektől mentes állapot, hanem „testi, lelki és szociális jólét állapota”, kiegészítve ezt egy környezeti elemmel.

Az egészséges életmód megvalósításához nélkülözhetetlen tényezőként nevesíthetjük a tiszta, egészséges környezetet. Csak akkor tudjuk az egészségünket megőrizni, megtartani, amennyiben egészséges környezetben éljük mindennapjainkat. Fontosnak tartjuk, a környezeti nevelést, az egészséges életmód, életvitel elősegítését, gyakorlását, melyet nem csak a nagy iskolai programokon helyezünk előtérbe, hanem mindennapjainkban is jelen vannak:

  • a takarékos gazdálkodás;
  • a levélhulladék hasznosítása;
  • a dekoráció készítésekor a természetes anyagok előtérbe helyezése;
  • a kirándulásokon és túrákon hazánk tájainak, nemzeti parkjainak megismerése, a természeti és épített környezet szépségeinek megóvása;
  • kerékpáros túrákkal, gyalogtúrákkal a közvetlen környezet megismerése;
  • az iskolai zöld környezet megteremtése (faültetés);
  • az újrahasznosítás fontossága és előnyének tudatosítása;
  • a tudatos vásárlás elősegítése;
  • a közvetlen környezet rendben tartása (osztályterem, iskola, saját szoba);
  • a környezetvédelemmel kapcsolatos nevezetes napok megismerése;
  • a természet- és környezetvédelemmel kapcsolatos könyvek, multimédiás eszközök alkalmazása;
  • a szelektív hulladékgyűjtés, a hulladékkezelési módok, eljárások megismertetése.

Iskolánkban szelektíven gyűjtjük a hulladékot, hangsúlyozzuk az újrahasznosítás fontosságát és előnyét, tanulóink érzékenyítése érdekében a hagyományoknak megfelelően az idei tanévben is papírgyűjtést szerveztünk. Iskolánk diákjai több mint 13 tonna papírt gyűjtöttek. Köszönjük a gyerekeknek, szülőknek és a hozzátartozóknak a munkáját reméljük, a továbbiakban még több környezettudatos gondolkodású kisdiák szemléletét sikerül pozitív irányba változtatni, hogy minél kevesebb ökológiai lábnyomunk legyen.

„Az ember nem csak azért felelős, amit tesz, hanem azért is, amit nem tesz meg.”

Popovics Marcell