Április elseje az átverések, álhírek, tréfák és csínytevések napja, aminek régre visszanyúló hagyományai vannak, a Magyar Néprajz című összefoglaló munkában megjegyzik: „Április 1-jén ugratták egymást a felnőttek, de elsősorban a gyerekeket tréfálták meg.”
Mi is szerettük volna a diákönkormányzat képviselőivel mosolygósabbá tenni diákjaink napját, ezért ezen a napon táskamentes napot hirdettünk, melynek keretében a gyerekek a tankönyveiket és iskolai felszerelésüket kreatív módon hozhatták magukkal. Számos rendkívül ötletes megoldást láthattunk!
Az iskola mentes nap amellett hogy kis tréfa, egyben szolidaritásunkat is kifejezi a „No Backpack Day” elnevezésű kihíváshoz kapcsolódva. A nemzetközi mozgalom üzenete szerint a diákok ilyenkor a világ más tájain élő, kevésbé szerencsés helyzetben lévő kortársaik tanulási körülményeire is felhívják a figyelmet. A „No BackPack Day” hivatalos honlapján ugyanis kiemelik: több millió gyerek lehet szerte a világon, akiknek kilométereket kell gyalogolniuk az iskolájukba, miközben a könyveiket és az iskolai felszereléseiket a kezükben cipelik.
Iskolánkban 2025. március 25-én rendeztük meg az alsó tagozat számára a vers- és prózamondó versenyünket.
Ezen a napon újra megbizonyosodhattunk arról, hogy milyen sok ügyes kisdiák jár intézményünkbe.
Volt könny és kacagás is, de abban mindannyian egyetértettünk, hogy a vers és próza gyönyörködtet, elgondolkodtat, empátiára tanít, letaglóz és megszólítja a lelket.
Eredmények:
VERS
1-2. évfolyam
I. helyezett – Szilágyi Léna 1.d Felkészítő pedagógus: Pálné Bajkor Beáta
II. helyezett – Tóth Olívia 2.c Felkészítő pedagógus: Kerekes Judit
III. helyezett – Jenei Lilla 1.c Felkészítő pedagógus: Szarvasné Dobi Mária
Különdíj: Nagy István 1.c Felkészítő pedagógus: Szarvasné Dobi Mária
2024. március 17-21. között zajlott a 15. HAPPY-hét, az ország legnépszerűbb vízfogyasztást népszerűsítő programja, melyhez csatlakozott iskolánk is.
Az egész héten zajló különböző programok célja, hogy felhívja a figyelmet arra, hogy folyamatos hidratálásra van szükségünk a nap folyamán, a fizikai és szellemi egészség megőrzéséhez, a cukros italok túlzott fogyasztása viszont már gyermekkorban is elhízáshoz és fogszuvasodáshoz vezethet
Tagintézményünk diákjai a TRV Zrt. munkatársaival közösen gondolkodtak az ivóvízfogyasztás fontosságáról, valamint annak tisztításáról.
Ellátogattak az Erdei Szikvíz Üzembe, ahol megismerkedtek a szódavíz készítésével.
Víz Bárt üzemeltettek, különböző gyümölcsöket tettek az ivóvízbe, hogy több kedvet csináljanak ahhoz, hogy a különböző cukrozott italok helyett vizet igyanak.
Az iskola több pontján táblákat helyeztek el, hogy felhívják a figyelmet a vízzel való takarékoskodás fontosságára.
Az iskola épületének 3. emeletén az óceánok mélyén érezhették magukat a kisdiákok. Általuk készített és hozott tárgyakkal a tengerek mesés élővilágát alkották meg.
Montázsok, rajzok készítésével hívták fel a figyelmet a víz fontosságára, vízzel kapcsolatos szólásokhoz és közmondásokhoz készítettek illusztrációkat. Jéggé változtatták a vizet majd kiolvasztották, különböző eljárásokkal annak tisztításával is próbálkoztak. Papírcsónakba ülve vízi élőlényeket halásztak, rejtvényeket fejtettek … A közös tevékenységek révén a programsorozat célja megvalósult.
A hét csúcspontja az a rekordkísérlet volt, amelynek célja, hogy egy időpontban az ország minden pontján minél többen egyszerre igyanak vizet az óvodák, iskolák tanulói. Március 21-én az iskola udvarán közel 362-en együtt vártuk a Kossuth rádió jelét, hogy mi is segítsük a rekord megvalósulását. Reméljük sikerült!
A farsang a vízkereszttől húshagyókedd éjfélig, a hamvazószerdával kezdődő nagyböjtig tartó időszak elnevezése.
Hagyományosan a vidám lakodalmak, bálok, mulatságok és népünnepélyek jellemzik.
Ebben az időszakban különböző szokásokkal, látványos eseményekkel próbálták elűzni a zord telet. Ennek jegyében zajlott iskolánkban is az alsós, illetve a felsős karnevál.
A hercegi pár bevonulását követően az 1-4. évfolyamos osztályok közös produkciókkal kápráztatták el a közönséget.
A jó hangulatot fokozta az egész napos sütivásár és az elmaradhatatlan tombolasorsolás.
A felsősök színes, hangulatos vetélkedővel kezdték a farsangi mulatságot. Vidám ügyességi feladatok megoldása közben énektudásukat is bemutatták. Karaoke előadásaik előkészítették a hangulatot az esti diszkóra, ahol mindannyian kiválóan szórakoztak.
1823. január 22-én fejezte be Kölcsey Ferenc a Himnusz megírását. Ennek tiszteletére 1989 óta ezen a napon ünnepeljük a magyar kultúra napját.
Az iskolai megemlékezésünket január 22-én, reggel tartottuk.
A RÁDIÓS MŰSORUNK három fő részből állt:
Először arra kerestük a választ, hogy mit is jelent az a szó, hogy kultúra.
A folytatásban a Himnuszról és Kölcsey Ferencről tudhattak meg a gyerekek néhány fontos ismeretet.
Műsorunk zárása előtt – egy kis verseny keretében – más nemzetek himnuszait kellett felismerniük a gyerekeknek. Ez évek óta igen kedvelt feladat a tanulók körében.
Ezt követően minden osztály a tantermében elszavalta a Himnusz 1. versszakát.
Erre a napra KULTURÁLIS NYOMKERESŐ versenyt is hirdettünk. Az iskolában híres magyar emberekről képeket rejtettünk el (rövid szövegekkel együtt), és az azokon található kódok segítségével kellett megoldani a feladatokat. Örülünk annak, hogy közel 150 gyermek vett részt a nyomkeresésben.
Biztosak vagyunk abban, hogy méltóképpen emlékeztünk meg a magyar kultúra napjáról.
November végén egy szép őszi délután 1.d és 4.c osztályainknak nagy meglepetésben volt része. Olyanban, amit álmunkban sem reméltünk. Néhány hete pillantottunk meg egy felhívást Szabó-Kovács Kíra Vilma kolléganőmmel külön-külön, melyet a Meseszó Egyesület tett közzé országosan: „KÉRJ EGY MESÉT AJÁNDÉKBA!”
Rögtön tudtuk mindketten, erre nekünk pályázni kell, s beneveztük osztályainkat. Az esélytelenek nyugalmával várakoztunk. Amikor telefonon felhívtak és közölték velünk, hogy kiválasztottak minket, nem akartunk hinni a fülünknek. A rengeteg jelentkezőből ránk mosolygott a szerencse. Uhrin Anikó, a Meseszó Egyesület tagjaként érkezett hozzánk, akitől két-két élőszavas mesét hallhattunk. Ancsa néni évek óta jár önkéntesként a kicsikhez és örvendezteti meg őket a szebbnél szebb mesékkel. Nyugodt szívvel állíthatjuk, hogy ránk is nagy hatással volt és fantasztikus előadásával teljesen elvarázsolt bennünket. Nagyon tetszett ahogy mesélt. Tátott szájjal hallgattuk őt. Örömünket vidám jókedvvel fejeztük ki.
Megbeszéltük, hogy legközelebb is jön, csak hívnunk kell és mi úgy váltunk el tőle, hogy hívni is fogjuk.
Köszönjük a lehetőséget! Felejthetetlen élmény marad.
November11. Márton nap, mely Szent Márton ünnepe és egyben időjárásjósló nap is. Szent Márton püspök, a középkor legnépszerűbb szentje volt.
A legenda szerint fiatal katonaként meglátott egy fázó koldust, megszánta, és kettéhasított köpenyének a felét vállára terítette. Márton ezután kilépett a seregből és életének hátralévő részét a kereszténység szolgálatának szentelte.
371-ben püspökké választották. Mivel szerény ember volt, nem akarta elfogadni a kinevezést, ezért a ludak óljában rejtőzött, de a libagágogás elárulta őt.
A néphagyomány szerint ilyenkor vágták le a hízott libákat: „Aki Márton napján libát nem eszik, egész éven át éhezik!”
Ezen a napon iskolánkban is a libák kapták a főszerepet. A gyerekek dekorációt készítettek, libás dalokat mondókákat énekeltek, majd amikor besötétedett, saját készítésű lámpásaikkal útnak indultak, s az iskola környéki utcákon vonultak.
Visszaérkezve a szülők meleg teával és lilahagymás zsíros kenyérrel várták a gyerekeket, majd az osztálytermekben folytatódott a lakoma, beszélgetés, éneklés.
Tudjuk, hogy napjainkban az ünnepek szerepe, jelentőséges változásokon megy keresztül.
Pedagógiai szempontból a közösségépítés mellet az egyik legfontosabb funkciója a könnyebb, élethű információátadás, ezáltal a gyorsabb és egyszerűbb befogadás.
Mindezek miatt nagyon fontosnak tartjuk, hogy a jelen napjainkról, hagyományainkról méltóképp emlékezzünk meg, hiszen ezekből a gyerekek sokat tanulhatnak, a színes programoknak köszönhetően sok élményt gyűjthetnek.
Iskolánk nagy hangsúlyt fordít arra, hogy felhívja a figyelmet a környezettudatosabb életvitel a fenntarthatóság kialakítására, az iskolai testnevelés és sport, a szabadidő aktív eltöltésének jelentőségére. Fontosnak tartjuk, hogy nem csak a tanításban érvényesülnek a környezeti nevelés, a fenntarthatóság pedagógiájának elvei, hanem az iskolai élet minden területén.
Október 1-én a környezetünk hulladékcsökkentése, a hulladékgazdálkodás folyamatának érzékenyítése érdekében, hagyományainknak megfelelően szerveztük meg az őszi papírgyűjtést, mely során 5620 kg papír újra hasznosítását segítettük elő.
A papírgyűjtés során, a kreatív pedagógusoknak köszönhetően egyes értéktelennek vélt papírhulladékból igazi műalkotásokat készítettek a diákjaink, melyek iskolánk folyosóit hangulatosabbá és szebbé varázsolják. Olyan régi könyveket is találtunk, melyeket úgy gondoltuk, hogy a gyerekek is szívesen forgatnának, de voltak komoly szakmai, kalandos, misztikus és romantikus műalkotások is. Ezeket a könyveket gyalogtúrák keretében a városi mobil könyvtárolóba helyeztük el, hogy mindenki hozzáférjen. Szerettük volna az olvasás fontosságára is felhívni a diákok és a helyi lakosok figyelmét.
Iskolánk diákjai az előző héten csatlakoztak az Aktív Közlekedés Hete programhoz, melynek keretében ezen a héten, mindenféle guruló eszközzel (rollerrel, görkorcsolyával, gördeszkával, kerékpárral) és gyalog közlekedtek.
Sokszor hivatkoznak diákjaim a kevés szabadidőre, a megfelelő eszköz vagy kiegészítő hiányára és magukat próbálják meggyőzni arról, miért ne sportoljanak. Pedig létezik egy olyan testmozgás, melyet akkor és ott végzünk, annyi ideig, ameddig jól esik. Nincs sem életkorhoz, sem edzettséghez kötve, bárki, bármikor, bárhol elkezdheti.
Nem csak a sportjellegű tevékenységek bírnak egészség védő hatással. Tudományosan igazolt, hogy már a napi rendszerességgel végzett gyaloglás is (pl. munkahelyre, iskolába) kedvező élettani hatásokkal bír.
A gyaloglás az a sportág, melyet korra, nemre való tekintet nélkül mindenki űzhet. Megfelelő az egyének és a csoportok, családok megmozgatására, rendszeresen űzve alkalmas eszköz lehet az egészség megtartására. Társakkal, barátokkal, családdal közösen gyakorolva pedig egyúttal remek szabadidősportos időtöltés.
Ahogy a mondás is tartja: „a láb mindig kéznél van”.
Iskolánk már hagyományként tekint a Magyar Szabadidősport Szövetség keretében megvalósuló Világ Gyalogló (HÓ) Nap elnevezésű programra, mely jó alkalmat biztosított a sportolási igény kielégítésére, a mozgásműveltség fejlesztésére és az egészséges életmód, egészségmagatartás kialakítására.
Ebben az évben több gyalogtúrát is szerveztünk, melyek során diákjaink megismerkedhettek a város történetével és híres szülötteinek életével, a környék néprajzával, valamint a város életében meghatározó szerepet játszó Semsey család történetével. A városközponton keresztülsétálva, az október 23-ai Nemzeti ünnepünk kapcsán megtekintettük a városi emlékműveket. Kulturális értékeink mellett, szerettük volna felhívni diákjaink figyelmét a természeti értékeinkre, ezért a Hortobágyi Természetvédelmi Egyesülettel együttműködve, Ecsedi Zoltán vezetésével a Szikes Vizes Élőhelyláncolat LIFE 2024-es környezeti nevelésének keretében egy nagyon szép napsütéses őszi időben gyönyörködhettünk, a szikes pusztában, annak sokszínű növény-és állatvilágban.
Egy másik gyalogtúrán a Hajdúszoboszló irányában fekvő kilátóig sétáltunk, ahol jellegzetes pusztai állatainkat mellet a darvak vonulását is láthattuk. Azonban túráink során megtanultuk, hogy természeti értékeink nem csak a vonuló madarak, a nyíló virágok, a vadregényes erdők, a végtelen pusztaságok, hanem ezen élő szervezetek élettelen környezete, a talaj, a kőzet, a víz éppúgy része a természetnek, mint a növények és az állatok. Emellett az élettelen természet nem csak mint élőhely funkcionál, hanem egyes elemei önmagukban is tudományos, kulturális, esztétikai, oktatási értéket képviselhetnek.
Szeretnénk, ha természeti és kulturális értékeinkre felfigyelne mindenki, és igyekezne megóvni, megbecsülni ezeket!
2024. október 14-én az 1.c osztály az őszi kertpedagógiai program keretében egy felejthetetlen délutánt töltött a Derecskei Élménykertben. Felfedeztük az őszi színben pompázó kertet és nemcsak körbejártuk, hanem játékos formában megismerkedtünk hogyan lehet fenntartható, környezetbarát módon egészséges gyümölcsöt termeszteni.
Traktor vontatta kisvonattal, „almaláda- vonatozás” közben láttuk hogyan zajlik a gyümölcsös művelése és miként érik meg az igazi piros alma. Eredeti környezetben láthattuk, ízlelhettük meg a természet csodáit, a friss gyümölcsöt. A tudományos játszótéren a természet törvényeiről és a fenntarthatóság fontosságáról tanulhattunk játékos formában. Amikor kihunytak a fények, a tágas tér megelevenedett és kezdetét vette a kaland. Interaktív játékok, 3D- s élmény és egyedi fejlesztésű app és Almaeső játék várta a gyerekeket. De volt élménykvíz, kukoricalabirintus, szalmabálára mászás és alpaka etetés is a programok között.
A Derecskei Élménykert foglalkozásai nemcsak szórakoztatóak, hanem értékes tudással is gazdagították a gyerekeket.
Október hónap egyik kiemelkedő eseménye az Állatok világnapja.
Az elmúlt tanévben szerveztünk először ehhez köthető eseményt iskolánkban. Akkor azt reméltük, hogy hagyományteremtő programmá válik majd. Nem kellett csalódnunk, hisz igen aktívak voltak a gyerekek. 18 tanuló hozta el házi kedvencét és mutatta be azt társainak.
Láthattunk cicákat, kutyákat, némakacsákat, tengerimalacokat, hörcsögöket, teknősöket, papagájokat és nyulat.
Közel 100 gazdi küldött fotót, az általa nagyon szeretett háziállatáról, valamint állati nyomozóvá is sok gyermek vált ezen a napon, lábnyomok után kutatva.
Az a tény, miszerint az állatok boldogokká teszik életünket, segítőtársaink és barátaink, teljes mértékben beigazolódott.
Az élménynyújtás, tapasztalatszerzés a legjobb módszer arra, hogy állatokat szerető, azokat védelmező, rólunk gondoskodó felnőttekké váljanak gyermekeink. A képeket tekintve, ebben biztosak lehetünk.
