A Millió lépés az iskoládért pályázat keretében elnyert 1.000.000 Forintot felhasználva bővítettük a tagintézményünk sportfelszereléseit. Hálásak vagyunk tanulóinknak és szüleiknek, hogy a sok-sok támogatás mellett most is velünk együtt léptek.
Köszönjük.
1848. március 15-én – az európai forradalmi hullám részeként – Pest-Budán is kitört és vér nélkül győzött a forradalom a nemzeti szuverenitás és a polgári átalakulás jelszavaival („egyenlőség, szabadság, testvériség”). Megszületett a modern parlamentáris Magyarország, és megkezdődött a szabadságharchoz vezető folyamat, amelynek célja a Habsburg-uralom megszüntetése, a függetlenség és az alkotmányos berendezkedés kivívása volt.
A „Pilvax-kör” (többek között Petőfi, Jókai, Vasvári Pál és Bulyovszky Gyula) előző este határozta el véglegesen, hogy a bécsi forradalom nyomán cselekvésre szánja el magát. Március 15-én délelőtt mozgósították az egyetemi ifjúságot, felolvasták a 12 pontot, amelyet később Landerer és Heckenast nyomdájában a Nemzeti dallal együtt, cenzori engedély nélkül kinyomtattak (így született meg a sajtószabadság).
Délután háromkor a Nemzeti Múzeumnál tartottak nagygyűlést, majd a tízezresre duzzadt tömeg a hajóhídon átvonult Budára, ahol a megrettent Helytartótanács életbe léptette a 12 pontban foglalt követeléseket, és szabadon bocsátotta az állítólagos sajtóvétség miatt bebörtönzött Táncsics Mihály újságírót, akit a tömeg diadalmenetben vitt Pestre. Este a Nemzeti Színházban a betiltott Bánk Bán előadásával ünnepelték a forradalom győzelmét. Mindez 176 évvel ezelőtt történt. A forradalom és az azt követő szabadságharc mindig kiemelkedő jelentőségű volt a magyar nép életében.
Jókai Mórt szeretném idézni, aki máig érvényesen fogalmazta meg az 1800-as évek végén, csaknem 50 évvel a márciusi események után:
”Míg magyar él, míg szabad ember él e honban, kegyelettel fognak visszaemlékezni ez évre, annak történelmére és a történelem alkotó alakjaira.”
A mai ünnepségünk is azt bizonyítja, hogy mennyire igaza volt Jókainak. Ötödikeseink osztályfőnökeikkel lelkesen készültek, hogy e nap eseményeit elénk tárják.
Felkészítő pedagógusok: Nagyné Posta Márta, Melkó Károly osztályfőnökök; és Melkó Károlyné Éva néni. A táncok betanításában segített: Török Melinda, Nagy Anna és Vitányi Lia.
Gratulálunk a gyerekeknek és a felkészítő pedagógusoknak.
Galériánkat IDE KATTINTVA tekinthetik meg…
A Kalmár-hét keretében a legkisebb diákjaink osztály szintű sor- és váltó versenyek keretében mérhették össze koordinációs és kondicionális képességeiket. A nagyobb (4-8. évfolyamos) tanulóink pedig egy “Szuper Páros” elnevezésű ügyességi páros vetélkedőn mérhették össze tudásukat különböző sportágakhoz kapcsolódó feladatokban.
7-8. évfolyam:
1. Drága Lili Panna és Kordás Kristóf
2. Nagy Dóra és Veres Dominik
3. Koroknai Fanni és Pinczés Anna
5-6. évfolyam:
1. Tóth Lívia és Hüse Dániel
2. Jakab Csenge és Kapitány Nándor
3. Major Alexandra és Lós Dávid
4. évfolyam:
1. Németi Olivér és Harangi Diána
2. Bódi Balázs és Horváth Hanna
3. Bereczki Enikő és Kerekes Dávid
Gratulálunk mindenkinek!
A Balmazújvárosi Általános Iskolában, 2024/2025-es tanévben a hit-és erkölcstan oktatásmegszervezését vállaló bevett egyházak, azok belső egyházi jogi személyei:
Az iskolában a katolikus hit- és erkölcstant a plébános tartja. Az órán szeretetteljes légkör–játék–élmények–bibliai történetek, amelyek Jézusról szólnak. Maradandó értékek, amely fontosak kell, hogy legyenek. Közösségépítés és öröm. Ezek az értékek támpontot jelentenek a gyermek életében.
Anyagok:
1-2.osztály: gyermek megtapasztalja, hogy a Mennyei Atya olyan, mint egy édesapa vagy édesanya, aki szeret–illetve Isten üzenete, amelyben az Ószövetségben és Újszövetségben felismeri, mi a feladata az életben.
3–4. osztály: Megújulás, újrakezdés az életben. Ebben segít Isten áldása és kegyelme a közösségben és az ember életfordulójában–illetve erkölcsi alapok /Tízparancsolat/ és a hozzá kapcsolódó feladat segít a mélyebb megértésben.
5–6. osztály: Könyvek Könyve: Isten választott népének történelme a kiválasztott próféták közreműködésével Jézus élete és tanítása, illetve a keresztény közösség történelme az évszázadokban napjainkig. Történelem által láthatjuk a keresztény közösség fényes és árnyék életét.
7–8. osztály: Isten és az ember útja egymásba kapcsolódik, amely meghatározza a földi élet helyes útját és az örök életet, illetve vallási közösség élete egyénileg és egymással. Isten megáldja és kegyelmével segíti az embert és életét, hogy betöltse hivatását, és megőrizze az Isten gyermekséget.
Ha gyermekét katolikus hit és erkölcstan órára szeretné járatni, beiratkozáskor írásban jelezze igényét az iskola felé.
Tisztelettel: Hasulyó János plébános
Egyéb tájékoztató anyagok:
Mit ad a katolikus hittan?
Meghívás katolikus hit- és erkölcstanra
Tisztelt Szülők!
A következő tanévre, az etika, hit- és erkölcstan oktatásra vonatkozóan Önök évente egyszer – legkésőbb 2024. május 20-ig – módosíthatják eddigi választásukat.
Amennyiben nem szeretnének változtatni, akkor nincs teendőjük.
Ha igen, akkor a változtatásról kérem, tájékoztassák gyermekük osztályfőnökét!
rek segítségével ismerhették meg a KRÉTA Idegennyelvi Felkészítő Modult (IFM)március 5-én. A nyelvoktatásnak régi hagyományai vannak mind a rendezvény helyszínéül szolgáló intézményben, mind az egész tankerületben, s az idegennyelvi kompetenciák fejlesztése kiemelt feladat ma is.
A KRÉTA IFM modult hazánk valamennyi általános és középiskolája ingyenesen használhatja, ahol a KRÉTA elektronikus adminisztrációs rendszer működik. Tanár és diák számára készült felületeken angol és német nyelvet lehet tanulni önállóan, illetve tanári segédlettel. A diákok már a KRÉTA tanulói appot megnyitva is eljuthatnak a Nyelvtanulás menüig, a pedagógusok számára pedig a KRÉTA DKT felületéről érhető el a szintén ingyenes Tanári nyelvtanulás menü.
Cél a nyelvtanulás megszerettetése
A KRÉTA IFM Nyelvi börze programja három részből állt: elsőként egy különleges online nyelvórához csatlakoztak a tankerület távolabbi intézményeinek tanárai és diákjai Microsoft Teams segítségével, és kivetítőn követték az órát és aktívan részt is vettek azon. Ezt követően a Bocskai-iskola tornacsarnokában egyszerre több állomáson, 45 perces foglalkozások keretében a modul angol és német oktatóprogramjával ismerkedtek a tanulók.
– A Nyelvi Börze azért jött létre, hogy megismertessük az alkalmazással a diákokat és a tanárokat, megmutassuk csínját-bínját, hogyan érdemes és lehet használni. – mondta el az eseményen Miholics Zoltán KRÉTA IFM szakmai vezető. Majd hozzátette: valójában az a cél, hogy megszerettessük a nyelvtanulást, s annak a játékos formáját megmutassuk. Nem kell feltétlenül tankönyvekhez ragaszkodni, hiszen ez teljesen automatizált, digitalizált rendszer, amelyhez asztali gépen, tableten, valamint androidos és IOS operációs rendszereket használó mobileszközökön lehet kapcsolódni.
Németből a középfokú, angolból a kezdőtől a felsőfokú nyelvvizsga szintjéig lehet eljutni az alkalmazás használata során. A leckék „gamifikáltak”, azaz játékon alapulnak, interaktívak, a beszédre nagy hangsúlyt fektetnek. Videós leckék köré csoportosulnak a tananyagok, mindig valamilyen valós élethelyzetet mutatva be, ezzel kapcsolatosan megjelenítve az elvégzendő feladatokat. A trükk éppen az, hogy aki nyelvet tanul, úgy érzi, hogy játszik – emelte ki a szakember hozzátéve, hogy az applikáció erősíti a motivációt. Mérések bizonyítják, hogy 42 százalékkal nő egy 2-3 hónapos használat után a tanulás iránti motiváció.
– Ez a kulcsa az egésznek. Akik találkoznak az app-pal, tapasztalhatják, hogy jó értelemben rá lehet szokni, ami tanárként kiválóan alkalmazható, hiszen a gyerekek nem tanulásnak érzékelik, miközben pedig hatékonyan fejleszti az idegen nyelvi készségeket – mondta Miholics Zoltán.
E nap délutánján a nem nyelvtanár pedagógusok számára tartottak fórumot a 21. századi oktatás hatékony módszereiről és platformjairól, majd a szülőket is várták a digitális világ veszélyeit és előnyeit megismertető előadásra.
Immár második éve került megrendezésre a Kalmár-napok keretében az angol nyelvi verseny. Negyedik és ötödik osztályos kisdiákok mérték össze tudásukat két fős, kis csoportokban. Idén is érdekes, elgondolkodtató játékos feladatokat oldottak meg remek hangulatban.
I. helyezett
Prázmári Levente 5. b
Kapitány Csongor 5. b
II. helyezett
Nagy Kata 5. b
Szlávik Norina 5. b
III. helyezett
Rőth Hanna 5. b
Véniger Luca 5. b
Lénárt Hanna 5. c
Deme Anita Lia 5. c
Gratulálunk mindenkinek!
Galériánkat IDE KATTINTVA tekinthetik meg…
Iskolánkban már szinte hagyománynak számít, hogy az új év első hónapjaiban a Kalmár Tagintézmény legtehetségesebb tanulói megmérettetik magukat az iskolai tehetségkutatón. Nincs ez másképp idén sem, hisz két héttel ezelőtt sikeresen lezajlott az előválogató, ahol 10 versenyszám (egyéni és csoportos vegyesen) jutott tovább a döntőbe.
A Kalmár-napok keretén belül lezajlott IV. Kalmár Csillag Születik döntőjé is, ahol az alábbi eredmények születtek:
I. helyezett: Hip-Hop Girls (tánc) Pál Vanda, Pál Zsanett, Éder Dorina
II. helyezett (megosztott):
A 4. c – Színi tanodája (mesejáték) – Végh Lotti, Rédai Dorina, Gellén Boglárka, Bereczki Enikő, Szarvas József, Tar Tamás
Hegedűs Emma (ének)
III. helyezett (megosztott):
Molnár Jázmin (tánc)
Dobozi Lenke (ének)
A jó hangulatú délután folyamán iskolánk tanulói szavazólapon adtak le voksukat a nekik legjobban tetsző műsorszámra. Így az idei közönségdíj nyertese: Hip-Hop Girls
Gratulálunk és további sikereket kívánunk a fellépőknek!
Galériánkat IDE KATTINTVA tekinthetik meg…
Minden év februárjában a Kalmár napok keretében megemlékezünk iskolánk volt igazgatójáról, Kalmár Zoltánról.
A zsibongóban található emlékhelynél tagintézményünk diákjai koszorút helyeztek el, ezzel is leróva tiszteletünket előtte.
Tagintézmény-vezetőnk bevezető szavai után Végh Istvánné nyugalmazott magyar-történelem szakos kolléganő szavaival elevenítette fel Zoli bácsi emlékét.
„1976-ban állást kerestünk pedagógusként Hajdú-Bihar megyében a férjemmel, Végh Istvánnal. Debrecenben, a Megyei Művelődésügyi Osztályon azt mondták, hogy Balmazújvároson, a vasút melletti iskolában van a megye legjobb igazgatója, Kalmár Zoltán. Őt választottuk. Soha nem bántuk meg. Ő már akkor megvalósította munkatársaival, velünk a „szeretetpedagógiát”.
A szeretetpedagógia fogalmába beletartozik a követelmény, a megértés, a megengedés, a jutalom, de a büntetés is. Ha bármelyiket kivesszük, nem gazdagodunk, hanem szegényednek tanár és tanítvány kapcsolati lehetőségei. A nevelésben is minden az embereken múlik. Törvény, rendelet, módszer a problémákat önmagában nem oldja meg. A tanárok ma is jó nevelők.
Jegyzetfüzeteimben még ma is őrzöm Kalmár Zoltán gondolatait. Ma is érvényes: „A nevelési feladatokat csak akkor leszünk képesek végrehajtani, ha távol tartjuk magunktól a kicsinyességet, az egészségtelen rivalizálást, a cinizmust, a siránkozást, a minden mindegy szemléletet, a letargiába sodró légkört… Nem lehet a határozatokkal csak általában egyetérteni, ragaszkodni kell a saját elképzeléseinkhez is.”
Ezt nevezzük mi most is Kalmár szellemiségnek. A volt iskolája igyekszik ennek megfelelni.
Neki rövid élet jutott. Nem érte meg a 60 évet. Mindig tudta, hogy nem az évek száma számít. Akkor élünk „sokat”, ha tartalmasan, izgalmasan, érdekesen, a világra és másokra nyitottan telnek a napjaink. Ha képesek vagyunk adni és kapni, és nem kerüljük el a kisebb-nagyobb kihívásokat. Ezt is megtanultuk tőle. Így tanítottuk és neveltük a gyerekeket mindig az ő iskolájában. Tudtuk, hogy az ember alapvető igényeiben egyszerre van jelen a megmaradás és a változás.
Zoli bácsi már 40 éve nincs közöttünk. Ma is nagyon sokan tisztelettel és szeretettel gondolunk rá. Dániel Péterné, aki később Debrecenben középiskolai igazgatóként dolgozott, így emlékezett Kalmár Zoltánra 1998-ban: „Sokat köszönhetek neki és hálásan gondolok rá. Talán, ha van egy más világ a lelkek iskolájában, bizonyára ő már ott is igazgató, és igazi pedagógus módjára ott is jó irányba terelgeti a megtévedteket.” Így gondoljuk mi is, akik rá emlékezünk. Halljuk a hangját és látjuk biztató mosolyát.”
Végh Istvánné
nyugalmazott magyar-történelem szakos tanár
Galériánkat IDE KATTINTVA tekinthetik meg…
A farsang a télűzés és a tavasz köszöntés időszaka.
A mi iskolánk felsős tanulói is nagyon várják már a tavaszt, ezért egy farsangi vetélkedő keretében búcsúztunk a téltől. Népi hagyományainkat elmélyítése érdekében volt jelmezbe öltözés, közös éneklés, lakomázás és véget nem érő bulizás az esti sulidiszkóban.
Galériánkat IDE KATTINTVA tekinthetik meg…
