Sportágválasztó beszámoló

Társadalmunk tudományos és technikai fejlődése nem egyértelmű tökéletesedési folyamat. Az ember okozta hatalmas környezetei változások számos tekintetben veszélyeztetik jövőnket, egészségünket. Az ember biopszichikai lényege és társadalmi jellege között mindinkább kiéleződnek az ellentmondások, melyek az egyén életmódjának megváltozását idézi elő. Ezek a változások már az iskolás korosztály életét is több vonatkozásban súlyosan érintik.

újságképsportág

Hazai és nemzetközi felmérések eredményei szerint a közoktatásban tanulók nem alszanak az életkoruknak megfelelő mennyiségben, a szabadidő eltöltésére elsősorban az inaktív pihenés jellemző, szemben az aktív, tartalmas szabadidős tevékenységekkel. A szocio- ökonómiai környezet javulása a testi fejlődés felgyorsulását eredményezi. Egyre kisebb életkorban kerülnek kipróbálásra és rendszeres használatra a különböző élvezeti szerek, melyekhez szélsőséges táplálkozási problémák társulnak. Ezeknek a hatásoknak a következményeként évről-évre jelentősen emelkedik a vegetatív dystonias, egyensúly labilis, magatartási problémával küzdő, valamint mozgásszervi elváltozásokban szenvedő gyermekek száma. A riasztó megállapítások alapján kijelenthetjük, hogy a családra, valamint a nevelési-oktatási intézményekre, ezzel együtt az egész társadalomra nagy felelősség hárul. Kiemelten lényeges feladattá vált az egészségnek, mint értéknek a tudatosítása, valamint az egészséges életmód gyakorlásának a hangsúlyozása.

12

Testnevelő tanárként és edzőként arra törekszünk, hogy sportolni tudó, sportolni vágyó embereket neveljünk, akiknek az életükben az élményszerzés és az egészség megőrzésének fontos eszköze a sport. A mozgás a sport megszerettetése pozitív irányba befolyásolja a gyermekek fizikális, szellemi és egészségügyi állapotát, ezáltal jobban tudnak teljesíteni az iskolában. A spottal egy olyan közösségbe kerül, amely távol tartja a káros szenvedélyektől, megtanítja hasznosan levezetni a felgyülemlett feszültséget, agresszivitást, a sporttól lelkileg és szellemileg is kiegyensúlyozottabbá válik, tudatosabban éli életét.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő nyílt pályázatot hirdetett a sportágakat népszerűsítő rendezvények támogatására, melynek keretében Találd meg a sportágad! címmel megpályáztuk a Balmazújvárosi Általános Iskola Kalmár Zoltán Tagintézményének szervezendő Sportágválasztó rendezvényünket.

Pályázatunkkal sikerült elnyerni a bírálók szimpátiáját, így 2016. május 31-én első alkalommal került megrendezésre a Balmazújvárosi Sportágválasztó, melynek a helyi sportcsarnok, azaz a Kőnig Rendezvényközpont volt az otthona.

58

Az eseményünkön nagy örömünkre több sportág is képviseltette magát. A megnyitót követően magas színvonalú látványos sportági bemutatók váltották egymást, ezt követően az iskolánk diákjai és a jelenlévő szülők egy közös zenés-aerobik bemelegítéssel hangoltak a sportági mozgásformák kipróbálására. A szakemberek, edzők és sportolók segítségével miden résztvevőnek sikerült valamennyi sportágat aktívan és önként kipróbálni, pozitív élményekkel gazdagodni. Pályázatunk elérte fő célját, hisz a játékos feladatokkal és a szakmai tanácsokkal megismertette a sportolás lehetőségét a jelenlévőkkel, bepillantást nyújtott a sportágak világába, megismertette a testedzés jelentőségét, megmutatta a különböző sportágak jellegzetességeit és mozgásformáit, hangsúlyozta és kialakította az egészségmegőrzés és egészségtudatos életmód kialakítását, az egészséges életmódra nevelés fontosságát. Mindemellett felkeltette a sport iránti érdeklődést, vágyat, és segítséget adott az egyének számára, hogy adottságukat, egyéniségüket figyelembe véve mindenki megtalálja a számára legmegfelelőbb spotágat. Amellett, hogy a tehetséges gyermekekre a szakemberek és edzők felfigyeltek, azokra a diákokra is nagy hangsúlyt fektettünk, akik az iskolai diáksportban és a mindennapos testnevelésben háttérbe szorulnak.

Az egészségtudatos életmód kialakítása érdekében életmód és táplálkozásmódbeli tanácsadások, előadások és egészségügyi szűrővizsgálatok színesítették a programot. Iskolánkban rajz és fotókiállítás, valamint az elért sporteredmények és trófeákból készített tárlatot tekinthették meg a diákok, melyből motivációt gyűjthettek.

Iskolánk valamennyi tanulója részt vett rendezvényünkön, melynek sikerességét mi sem bizonyítja jobban, hogy az egyesületek edzéseire több diákunk is elkezdett járni, a szülők is együttműködnek a szakemberekkel, edzőkkel és tanárokkal, mert szembesültek a sport, mozgás pozitív hatásaival.

Az egyesületek, szülők és gyerekek visszajelzései következtében a jövőben szeretnénk egy, az egész várost megmozgató Sportágválasztó rendezvényt megszervezni és lebonyolítani, ezzel is felhívni az emberek figyelmét a rendszeres testmozgásra és az egészséges életmód fontosságára.

Popovics Marcell

24

„Ne várj, a legjobb alkalom soha nem fog elérkezni. Kezdj hozzá ott, ahol éppen most vagy, és használj bármilyen eszközt, ami csak a kezedbe kerül, hiszen a legjobb szerszámokat úgyis útközben fogod megtalálni.” /Napoleon Hill/

NTP-logok-2016

„Erre is jó a matematika” beszámoló

2015/2016-os tanévben 10 ötödik osztályos diák vett részt a Nemzeti Tehetség Program

„Erre is jó a matematika” című pályázatában, melyet a Kalmár Zoltán tagintézmény tanárai írtak és valósítottak meg: Adorján Krisztina, Buszlai Krisztina, dr. Makainé Bíró Anna.

A program keretén belül a tanulók heti rendszerességgel vettek részt szakköri foglalkozásokon. A pályázat részeként üzemlátogatáson, illetve 2 napos tanulmányi úton gazdagították tudásukat, fejlesztették képességeiket. Célunk volt, hogy közelebb hozzuk a gyerekekhez a természettudományt és a matematikát a mindennapi életből vett példákon keresztül.

01

A program első foglalkozásain, 6 darab, különböző élhosszúságú kockából álló ún. „kiszabadulós” játékot készítettünk. Ezt a játékot és a hozzá kapcsolódó feladatlapokat a gyakorlati foglalkozások végén használtuk. A feladatlapok a havi témákhoz kapcsolódtak. A „kiszabadulós” játék lényege, hogy a legkisebb, legbelső kockában lévő „emberke” minél gyorsabban kiszabaduljon.  Ez úgy lehetséges, ha a gyakorlati foglakozások végén kapott feladatlap feladatait helyesen megválaszolja. Ekkor egy kocka „kinyílik”, és közelebb kerül a győzelemhez.

03

Részt vettünk üzemlátogatáson, felkerestük a balmazújvárosi vízművet, ahol a gyerekek megismerkedtek településük ivóvíz felhasználásával, a tisztítás folyamatával, valamint a víztakarékossággal. Egy izgalmas napot töltöttünk el Budapesten a Csodák Palotájában és a Magyar Természettudományi Múzeumban. Mindkét helyszín elnyerte a gyerekek tetszését: az interaktív játszóházban különböző eszközöket próbáltak ki, és érdekes fizikai kísérletek részesei lehettek az Öveges teremben. Ezt követően a Természettudományi Múzeum állandó kiállítását tekintettük meg és meghallgattunk egy interaktív előadást a vizes élőhelyek élővilágáról. Következő alkalommal a Kiskörei Vízerőművet látogattuk meg, majd a Tisza-tavi Ökocentrumban, Poroszlón töltöttünk el egy délutánt. Megnéztük Magyarország legnagyobb édesvízi akváriumát, szemtanúi lehettünk egy vidraetetésnek. Nagy sikert aratott a 3D-s vetítés, valamint a játszótér.

A pályázat a szakköri munkák kiállításával és az Utazó Planetárium megtekintésével zárult.


Első sor: Adorján Krisztina, Szlávik Tamás, Nagy Ádám, Dobi Balázs, Tar Balázs, Buszlai Krisztina.
Hátsó sor: Szenci Lívia, Faludy Luca, Pál Kata, dr. Makainé Bíró Anna, Rőth Molli, Györfi Balázs, Zsupos Gábor.
NTP-logok-2016

Kincskereső Kiválasztó Sporttábor beszámoló

07

2015 júniusában a tanév végén NTP-SV-14 pályázat keretében Kincskereső Kiválasztó Sporttáborra került sor a Balmazújvárosi Általános Iskola Kalmár Zoltán Tagintézményében. A program célja, hogy a táborba jelentkezett 72 diák, szakemberek segítségével kapjon betekintést a labdarúgás, kézilabda és atlétika sportágak technikai és taktikai alapjaiba.
A négynapos tábor antropometriai, motorikus és mozgáskoordinációs felméréssel indult, majd bemutató edzésekre került sor. Az itt látott mozgásminták alapján a gyerekek maguk is megízlelhették a sportágak alapjait a sportági edzések során, melyeket szakképzett testnevelők, edzők tartottak.

„A program legnagyobb eredménye, hogy felszínre kerültek azok a csiszolatlan gyémántok, melyek megfelelő képzés mellett később kiváló sportolókká válhatnak. A sportági edzések mellett szabadidős programként strandlátogatással és egész napos kalandpark túrával szereztek maradandó élményeket a gyerekek.
A szervezők nagy gondot fordítottak a kis sportolók jutalmazására is. Öröm volt látni, milyen büszkén mutatták szüleiknek a nap végén elnyerhető érmeket és ajándékokat.

Köszönjük partnerszervezeteinknek és a Nemzeti Tehetség Program pályázat kiíróinak, hogy a gyerekek számára négy felejthetetlen napot szereztek.

Reméljük jövőre folytatása következik!

„Ess talpra!” beszámoló

09

Iskolánkban egy európai uniós pályázat keretében (TÁMOP3.1.4B) egyhetes programsorozatot szerveztünk az 5. osztályos gyermekek számára.

A pályázat címe: „Ess talpra!”




A következő programokat valósítottuk meg:

  • „Egészségnap” (egészséges életmóddal, – táplálkozással kapcsolatos foglalkozás az iskolavédőnővel; jógafoglalkozás)
  • „Közlekedj okosan!” (az iskolarendőr előadása a kerékpáros közlekedés szabályairól, KRESZ-totó, kerékpáros ügyességi verseny)
  • Kézműves foglalkozások (gesztenyebábok, fonókerettel font karkötők, nemezvirágok)
  • Homokvárépítés
  • Táncház
  • „Bolond-olimpia” (a gyerekekből és szülőkből alakított vegyes csapatokkal, utána a jól megérdemelt uzsonna)

Reméljük, mindenki jó hangulatban tért haza és zárta ezt a hetet.

A programsorozat egyik fő célja a közösségformálás, a partnerkapcsolatok erősítése volt. Ezúton is köszönjük a partnerek segítségét a programsorozat sikeres lebonyolításában.

Partnereink voltak:

  • Posta Julianna (Semmelweis Védőnői Egyesület)
  • Burainé Vincze Irén (jógaoktató)
  • Vas Attila, Csige Imre, Tar Lajos (Balmazújvárosi Rendőrkapitányság)
  • Pálné Takács Zsuzsanna (SZM tag)
  • Varga Lászlóné (Angyalliget Közhasznú Alapítvány)
  • Kis-Himes néptáncegyüttes
  • DÖK
  • Szülői közösség
  • Kollégák

A program megvalósítói:

Lénártné Komjáthy Judit, Melkó Károlyné, Tóth Éva Ágnes 5. osztályos osztályfőnökök

7

TÁMOP 3.1.4 B – Pályázat bemutatása

Iskolánk sikeresen pályázott a TÁMOP 3.1.4. B-13/1-2013-0001 „Köznevelés az iskolában” európai uniós támogatásból megvalósuló projekt Partnerség és hálózatosodás moduljának közösségi eseményeire

A projekt címe: „Ess talpra!”

A projekt az Európai Unió támogatásával valósul meg.

A pályázat alapvető célja:
Az iskola és külső partnere együttműködésén alapuló közösségi esemény megvalósítása

Célcsoport:
A felső tagozatos gyermekek.

A projekt leírása:
Egyhetes programsorozatot szervezünk a Diákönkormányzat és a Szülői Választmány szervezésében – az 5-8. évfolyamos gyerekeknek és szüleiknek külső partnerek bevonásával praktikus ismeretek közös tanulására.

  1. nap: Egészségnap – egészségmegőrzés, tudatos táplálkozás jóga gyerekeknek és felnőtteknek
  2. nap: Közlekedj okosan – kerékpáros közlekedés szabályainak megismerése és alkalmazása
  3. nap: Kézműves foglalkozás – hagyományőrzés, manuális technikák megismerése
  4. nap: Vizi vetélkedő gyerekeknek, várépítés
  5. nap: Játékos vetélkedő szülőkkel gazdálkodási ismeretekről – főzéssel egybekötve

A pályázat megvalósulásának határideje: 2014. 10. 31.

Kedvezményezett:
Balmazújvárosi Általános Iskola Kalmár Zoltán Tagintézménye

Elérhetősége: 4060. Balmazújváros, Móricz Zs. u. 1-3.
Telefon: (52) 580-543
E-mail: moricztelephely@gmail.com

Megvalósítók:

Közalkalmazottak
Lénártné Komjáthy Judit, Melkó Károlyné, Tóth Éva Ágnes

Kormánytisztviselők:
Fehérné Györfi Judit

Közreműködő szervezetek:
Semmelweis Védőnői Egyesület, szülői szervezet, iskolarendőr, kis-Himes Néptánccsoport, Kamilla Gyógy-, Termál és Strandfürdő, Kadarcs Hagyományőrző Egyesület

TÁMOP 3.1.4 – Fenntarthatóság – Alsó tagozat

BALMAZÚJVÁROS VÁROS ÖNKORMÁNYZATA

TÁMOP-3.1.4./08/2-2009-0018:

A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS FELTÉTELEINEK
MEGTEREMTÉSE AZ ÓVODÁTÓL A KÖZÉPISKOLÁIG

2013/2014-es tanév a projekt megvalósítása Kalmár Zoltán Tagintézmény (Alsó tagozat)
Szövegértés – szövegalkotás kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási programcsomag bevezetése1.c – Szarvasné Dobi Mária (25 fő)
4.d – Lénártné Komjáthy Judit (24 fő)
Matematika kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási „A” programcsomag bevezetése1.d – Szilágyi Szilvia Nóra (23 fő)
2.c – Kertész Ibolya (21 fő)
Idegen nyelv (angol) kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási programcsomag bevezetése4. osztály – Tóth Éva Ágnes
Környezetismeret kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatás4.c – Török Lászlóné
Három hetet meghaladó projekt megszervezése„Adventtől Karácsonyig”
„Tavaszváró”
Témahét megszervezéseKalmár-napok
Farsang
Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata: 25-30%25 %